Am 4. Februar 2026 traf sich der WDA zum Gespräch mit MdB Johannes Volkmann (CDU/CSU). Ganz oben auf der Tagesordnung dieses ersten Treffens mit Herrn Volkmann standen die Themen Budgetierung und Finanzierung für die Deutschen Auslandsschulen. Der Austausch diente auch dazu einen langfristigen Kontakt aufzubauen, denn Volkmann gehört dem im Oktober 2025 gebildeten Unterausschuss Auswärtige Kultur- und Bildungspolitik an.
Das Gemischtsprachige Internationale Baccalaureate (GIB) ist an 36 Deutschen Auslandsschulen fester Bestandteil der schulischen Arbeit und einer der gesetzlich anerkannten Abschlüsse Deutscher Auslandsschulen. Es verbindet deutsche Bildungsstandards mit internationaler Mehrsprachigkeit und interkultureller Kompetenz und leistet damit einen wichtigen Beitrag zur Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik. Gemeinsam mit der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen zeigt der WDA durch die Schulen selbst produzierte Videoporträts und macht damit auf ihre Erfolgsgeschichten aufmerksam. Zum Start der Serie geben Deutsche Auslandsschulen in Argentinien, Peru und Ecuador Einblicke in die GIB-Praxis.
Die amtierende Vorsitzende des Unterausschusses für Auswärtige Kultur- und Bildungspolitik (AKBP), Ellen Demuth, MdB, CDU/CSU, hatte am 29.1.2026 zu einer geschlossenen Sitzung eingeladen. Neben den Ausschussmitgliedern nahmen Gäste teil: Anke Reiffenstuel (Auswärtiges Amt), Heike Toledo (Zentralstelle für das Auslandsschulwesen), Holger Seubert (Präsident des Bundesamts für Auswärtige Angelegenheiten) und Thomas Mayer (Ländervorsitzender des Bund-Länder-Ausschusses für schulische Arbeit im Ausland). WDA-Vorstandsmitglied Walter Brand (DS Mailand) und WDA-Geschäftsführer Thilo Klingebiel brachten in Vertretung der gemeinnützigen Schulträger die Stimme der Deutschen Auslandsschulen ein. Dabei stellten sie die Einzigartigkeit der Auslandsschulen im Netzwerk der Partnerschulen PASCH heraus, führten zugleich aber die Herausforderungen auf, etwa durch die Folgen des Einsparungsdrucks des Masterplans der Regierung.
Die bayerische Staatsministerin für Unterricht und Kultus, Anna Stolz, hat am 22. Januar 2026 die Präsidentschaft der Bildungsministerkonferenz (BMK) in der Kultusministerkonferenz (KMK) für 2026 übernommen. Das Motto für die bayerische Präsidentschaft lautet: "Challenge up: Herzschlag und Hightech für Deutschlands Schülerinnen und Schüler!" Es stellt die Verbindung von digitaler Bildung sowie Sport und Bewegung in den Mittelpunkt. Der WDA war zu der Präsidentschaftsübergabe eingeladen und vor Ort vertreten.
Die didacta 2026 vom 10. bis 14. März in Köln ist die große Plattform für Deutsche Auslandsschulen zur Personalgewinnung. Die Messe dient zudem dazu, sich über innovative Ansätze in der internationalen Bildung zu informieren. Ergänzend dazu bietet das WDA-Management Forum wertvolle Einblicke in Management und Führung speziell von Deutschen Auslandsschulen. Die Teilnehmenden profitieren von Workshops, Keynotes, Netzwerkabenden und Austausch im engeren Kreis. Das Forum ist bis auf den ersten Abend jeweils halbtägig, und so bleibt genug Zeit für den Messebesuch, etwa um die eigene Schule zu repräsentieren, weitere Vorträge zu besuchen oder neue Kontakte zu knüpfen.
Die Deutschen Auslandsschulen tragen weltweit dazu bei, kommende Generationen auf das Lernen, Leben und Arbeiten in einer komplexen und globalisierten Welt vorzubereiten. Das betrifft die schulische Ausbildung, den Umgang mit Megathemen wie Umwelt und Technologie und die interkulturellen und sozialen Kompetenzen, wie sie besonders im Berufsleben gefordert sind. Der WDA stellt Good Practice - sinnvolle Ansätze und vorbildliche Projekte vor - wie das Sozialprojekt Moqattam der Deutschen Schule der Borromäerinnen, Kairo, Ägypten.
Das Wettbewerbsjahr 2025/26 steht unter dem Motto „Dein Europa: Recht, Respekt – Realität?!“ Als einzige Schulen außerhalb Deutschlands können die Deutschen Auslandsschulen daran teilnehmen. Die Schülerinnen und Schüler aller Altersklassen der Deutschen Auslandsschulen sind eingeladen, an dem Kreativwettbewerb mitzumachen. Einreichungen sind online, in deutscher Sprache und bis 8. Februar 2026 möglich. Der WDA-Vorstandsvorsitz ist Teil der Vorjury zum Wettbewerb.
Wie reichhaltig die Wertbeiträge der Deutschen Auslandsschulen sind, ist mehrfach durch den Deutschen Bundestag gewürdigt und durch Studien belegt worden. Wir stellen die Wertbeiträge vor, dieses Mal: die Leistung der Deutschen Auslandsschulen bei der Vermittlung von deutschen Bildungsidealen. Denn die Deutschen Auslandsschulen geben viel mehr weiter als klassische Bildung und rein schulisches Wissen.
Der Bericht der Bundesregierung zur Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik für das Jahr 2024 hebt die Weiterentwicklung des deutschen Auslandsschulnetzwerks PASCH als einen zentralen Schwerpunkt hervor. Die Deutschen Auslandsschulen werden in dem als Unterrichtung (21/3230) vorliegenden 28. Bericht als Ausgangspunkt für mit Deutschland verbundene Bildungsbiografien bezeichnet.
Wie reichhaltig die Wertbeiträge der Deutschen Auslandsschulen sind, ist mehrfach durch den Deutschen Bundestag gewürdigt und durch Studien belegt worden. Wir stellen die Wertbeiträge vor, dieses Mal: die verlässliche Gemeinnützigkeit der Deutschen Auslandsschulen. Denn die Deutschen Auslandsschulen werden von freien, gemeinnützigen Schulträgern getragen. Dies fordert das Auslandsschulgesetz aus 2014 und verlangt darüber hinaus, dass die Schulträger die Finanzierung der Schulen sicherstellen. Die freien Schulträger erwirtschaften rund 72 % der Gesamteinnahmen der Schulen, rund 530 Mio. Euro, selbst.
Der Weltverband Deutscher Auslandsschulen wünscht Ihnen und Ihren Lieben eine besinnliche Weihnachtszeit und einen guten Start ins neue Jahr.
Der jüngste Neuling im Weltverband Deutscher Auslandsschulen ist die Anka Bilim Schule in der Türkei. Aktuell hat der WDA 157 Mitglieder und repräsentiert dabei auch 87 % der 137 anerkannten Deutschen Auslandsschulen.
Die Stiftung Verbundenheit mit den Deutschen im Ausland und der Weltverband Deutscher Auslandsschulen (WDA) werden ihre Zusammenarbeit künftig intensivieren. Bei einem Austausch in der Geschäftsstelle des WDA in Berlin trafen sich der Ratsvorsitzende der Stiftung Verbundenheit, Hartmut Koschyk, sowie Hauptgeschäftsführer Dr. Marco Just Quiles mit der Vorstandsvorsitzenden Heilke Daun (Namibia), ihrem Stellvertreter Ludwig Johannsen (Mexiko/Chile), den weiteren Vorstandsmitgliedern Ann Katrin Petersen Ramírez (Peru), Walter Brand (Italien), David Nescholta (Thailand) sowie WDA-Geschäftsführer Thilo Klingebiel.
Der aktuelle MINT-Report zeigt, dass Deutschlands Zukunftsprojekte in verschiedenen Bereichen durch den Fachkräftemangel bedroht sind. Es besteht eine Lücke von 148.500 MINT-Fachkräften. Gleichzeitig zeigt die Studie, dass Zuwanderung und internationale MINT-Absolventinnen und -Absolventen ein bedeutender Hebel zur Fachkräftesicherung sind. Der Wert der Deutschen Auslandsschulen wird in diesem Zusammenhang explizit hervorgehoben und der WDA betont die Rolle der Auslandsschulen als MINT-Talentzentren.
Die WDA-Amerikatagung 2025 brachte in Mexiko Vertreterinnen und Vertreter der Deutschen Auslandsschulen sowie der fördernden Stellen und Partnerorganisationen zusammen. Angesichts globaler und finanzieller Herausforderungen wurde deutlich: Die Auslandsschulen stehen vor großen Aufgaben, zeigen jedoch zugleich bemerkenswerte Stärke, Innovationsfähigkeit und Gemeinschaftssinn. Von einem Durchbruch bei der Deckung der steigenden Personalkosten konnte berichtet werden. Veranstalter war der Weltverband Deutscher Auslandsschulen (WDA) in Kooperation mit der Deutschen Schule Alexander von Humboldt in Mexiko-Stadt.
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