Am 30. Januar 2025 fand ein Treffen europäischer Schulen innerhalb des Weltverbands Deutscher Auslandsschulen (WDA) statt. Im Fokus stand der Austausch zum Gemischtsprachigen Internationalen Baccalaureate (GIB). Thematisiert wurden die aktuellen Regelungen zum GIB sowie eine verstärkte Förderung des GIB, wie sie der Masterplan vorsieht.
Am 26. April 2021 fand das WDA-Forum zum Gemischtsprachigen Internationalen Baccalaureate (GIB) statt. Themen waren unter anderem mögliche Fächerkombinationen und das deutschsprachige Biologielehrbuch.
Im zweiten Teil des Nachberichts zum WDA-Symposium „Sicherheit ohne Vorbehalt“ (17. März 2021) geht es um eine institutionalisierte Beteiligung der freien Schulträger, die GIB-Schulen und den Schulleiterdienstvertrag.
Am 7. September 2020 tagte erneut der vom WDA initiierte Runde Tisch zum Gemischtsprachigen Internationalen Baccalaureate (GIB).
Am 08.04.2020 tagte der vom WDA initiierte Runde Tisch GIB unter Beteiligung von IBO, KMK, ZfA und WDA per Webkonferenz. Der WDA setzt sich dafür ein, dass die GIB-Absolventen nicht benachteiligt werden.
Die Aktualisierung der Beschlüsse der Kultusministerkonferenz (KMK) schafft Alleinstellungsmerkmale durch die Neufassung des KMK-Beschlusses zur Anerkennung des GIB mit einer offiziellen Liste aller anerkannten Deutschen Auslandsschulen mit GIB-Abschluss, der Anerkennung des GIB als Sprachnachweis für den Hochschulzugang und Klarheit bei Mathematikanforderungen durch Schaffung einer Übergangsphase für die Anerkennung der neuen IB Mathematikkurse.
Die Erfolgsfaktoren einer vertieften Zusammenarbeit zwischen Deutschen Auslandsschulen und Deutschen Hochschulen ausschöpfen – darum geht es in der Kooperation zwischen Weltverband Deutscher Auslandsschulen und der Hochschulrektorenkonferenz.
Beim Jour fixe mit der Kultusministerkonferenz am 17. September 2019 verfolgte der WDA die Lösungsansätze zur Stärkung des Gemischtsprachiges Internationales Baccalaureate.
Der Weltverband Deutscher Auslandsschulen (WDA) fordert vor allem die Anerkennung aller an den Auslandsschulen angebotenen Abschlüsse, also auch des Deutschen Gemischtsprachigen Internationalen Baccalaureates (GIB) und des Deutschen Sprachdiploms der Kultusministerkonferenz (DSD).
Der Weltverband Deutscher Auslandsschulen und der Präsident der Hochschulrektorenkonferenz Prof. Peter-André Alt tauschten sich in Berlin aus.
Die Absolventen Deutscher Auslandsschulen haben ein bedeutendes Potential für die deutsche Wirtschaft. Sie sprechen Deutsch, sind mit der deutschen Kultur vertraut und hoch qualifiziert. Wer den Fachkräftemangel von morgen verhindern will, muss diese Schüler aktiv fördern und weiter an Deutschland binden.
Gemeinsam mit der Hochschulrektorenkonferenz informiert der WDA mit einem gemeinsamen Informationsblatt über den besonderen Stellenwert von Absolventinnen und Absolventen Deutscher Auslandsschulen mit dem Abschluss "Gemischtsprachiges International Baccalaureate" (GIB).
Am 17. Januar 2018 kam erstmals der Runde Tisch GIB (Gemischtsprachiges International Baccalaureate) zusammen. Der Weltverband Deutscher Auslandsschulen hatte das Treffen in Berlin initiiert.
Das GIB ist gesetzlich anerkannt und unter Deutschen Auslandsschulen weit verbreitet. Die Absolventenzahlen steigen, wie auch die Zahl der Absolventen, die in Deutschland studieren. Zeit, das Potenzial der GIB-Schulen als Instrument der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik voll auszuschöpfen.
WDA trifft HRK: In Berlin tauschten sich am 15. Januar Schatzmeister Nicholas Röhm, Vorstandsmitglied Gabriele Bunzel Khalil und Geschäftsführer Thilo Klingebiel mit Thomas Böhm von der Hochschulrektorenkonferenz aus. Beide Organisationen wollen künftig enger zusammenarbeiten.
Studiengebühren für Nicht-EU-Bürger treffen auch Absolventen der Deutschen Auslandsschulen. Dies steht den gemeinsamen Zielen von Bund und Ländern in der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik entgegen.
