Tom Lehel's WIR WOLLEN MOBBINGFREI!!
Anti-Mobbing-Präventionsprogramm für 3.+4. Klassen, wissenschaftlich begleitet und evaluiert
Zielgruppe:„Tom Lehel’s WIR WOLLEN MOBBINGFREI!!“, von und mit Kinder-TV-Star Tom Lehel, ist das erste evidenzbasierte und evaluierte, umfassende Anti-Mobbing-Präventionsprogramm für Grundschulen. Das Programm richtet sich an Schüler:innen der 3. + 4. Klassen, Lehrer:innen und Eltern.
Vorteile auf einen Blick:Das Programm bietet einen niedrigschwelligen, praxisorientierten Einstieg in die komplexe Thematik. Die fortlaufende wissenschaftliche Begleitung durch Dr. Hannes Letsch (vormals Arbeitsgruppe Prof. Dr. Mechthild Schäfer, Ludwig-Maximilians-Universität München) sichert im aktuellen Programm die Anbahnung der evaluierten Wirksamkeit.
MOBBING/CYBERMOBBING
Hintergrundinfos: Zahlen, Daten, FaktenMobbingerfahrungen stellen eine Verletzung des grundlegenden Rechts von Kindern und Jugendlichen auf Respekt, Sicherheit und körperliche Unversehrtheit sowie auf ein Aufwachsen ohne Gewalt dar.
Forschungsergebnisse belegen, dass knapp 30% der Grundschüler:innen an ihrer Schule von psychischer oder physischer Gewalt durch Mitschüler:innen betroffen sind [Bertelsmann-Studie 2019]. Jede/r 6. Jugendliche hat Mobbing in der Schule erlebt [PISA-Studie 2017]. Wöchentlich sind in Deutschland rund 500.000 Schüler:innen von Mobbing betroffen [Schäfer/LMU, 2007].
Mobbing-Betroffene haben ein erhöhtes Risiko, psychosomatische und körperliche Beschwerden, psychische Krankheiten wie Depressionen oder selbstverletzendes Verhalten bis hin zu Suizidalität zu erleiden. Ständiges Ausgeschlossensein regt dieselben schmerzverarbeitenden Areale im Gehirn an wie körperliche Schmerzen. „Dieser soziale Schmerz wird gleich oder sehr ähnlich verarbeitet wie physischer Schmerz. Und wenn das länger anhält, dann wirkt sich das auch auf die gesamte psychische Befindlichkeit aus“, sagt Peter Henningsen, Leiter der Klinik für Psychosomatische Medizin an der TU München, im Deutschlandfunk.
Mobbing in jeder Schulklasse
Die im September 2020 im „Journal of Health Monitoring“ des Robert-Koch-Instituts veröffentlichte Studie „Mobbing und Cybermobbing bei Kindern und Jugendlichen in Deutschland“ gibt u.a. an, „(…) dass es in jeder Schulklasse Schülerinnen und Schüler gibt, die unter Mobbing leiden. Die Entwicklung, Evaluation und Implementierung von schulweiten und nachhaltig wirksamen Anti-Mobbing-Strategien und -Programmen sollte deshalb weiter ausgebaut werden, um Lernende vor Mobbinghandlungen und deren schweren negativen gesundheitlichen Folgen schützen zu können. Da Lehrkräften dabei eine besondere Bedeutung zukommt, sollten ihre Kompetenzen, Mobbing zu erkennen und kompetent darauf reagieren zu können, gefördert werden.“ [JoHM 03/2020]
Call to action:Schulen, die am Programm teilnehmen möchten, senden bitte eine E-Mail an den Programmverantwortlichen, Martin Glahn, an:
kontakt@wirwollenmobbingfrei.de
Das sagen Schüler:innen und Lehrer:innen zum Präventionsprogramm an ihrer Schule:
“Die Veranstaltung hat mir sehr gut gefallen. Es ist ein wichtiges Thema aufgegriffen worden, aber sehr gut für die Kinder aufbereitet und vor allen Dingen auch aufgelockert, so dass die Kinder zwischendurch auch mal lachen konnten – bei einem doch so ernsten Thema.“ (Frau Klein, Schulleiterin)
“Das Thema an sich ist wichtig und brisant und es ist gut die Kinder frühzeitig zu sensibilisieren. Besonders gut gefallen hat mir die Stimmung, die Herr Lehel verbreitet hat. Er hat die Kinder alle abgeholt, die waren dabei.“ (Frau Legrand, Klassenlehrerin)
“Man kann es auch ganz ernst erklären, aber ich fand’s gut, dass es immer in einer lustigen Art war und mit den Liedern das war eine schöne Abwechslung.“ (Schüler, 4. Klasse)
„Ich find sehr gut, dass wir auch über Cybermobbing geredet haben, weil da wusste ich noch nicht so viel drüber.“ (Schüler, 4. Klasse).
Das passiert, wenn „Tom Lehel’s WIR WOLLEN MOBBINGFREI!!“ in die Schule kommt:
Modul 1: Schulevent + pädagogische Vertiefung
Das Schulevent von und mit Tom Lehel (u.a. KiKA „Tanzalarm“, „tabaluga tivi“) ist eine multimediale Mischung aus Lesung, Popkonzert, Stand-Up-Comedy und Interaktion mit den Kids. In ca. 90 Minuten erzählt Tom Lehel von seinen eigenen Mobbingerfahrungen, die ihn über Jahre seiner Kindheit stark belastet haben und trifft dabei die Sprache der Kinder. Er holt sie in ihrer Lebenswelt ab, dort wo das mulmige Gefühl vieler einsetzt. Die Kinder lernen, wo Mobbing/Cybermobbing anfängt und was sie tun können, wenn sie Mobbing erleben. Tom Lehel sensibilisiert sie dabei für ein sehr ernstes Thema auf einzigartige, sympathische Weise: mit feinsinniger Comedy, die sie zum Lachen bringt, mit coolen Popsongs, deren Texte die Thematik beschreiben und bei denen sie ausgelassen mitsingen und mittanzen und mit Rollenspielen und Gesprächen, die sie bestärken.
Im Verlauf des Schulevents vertiefen Tom Lehel und ein:e Pädagog:in mit den Schüler:innen spielerisch das, was im Schulevent Thema ist. Die Kinder erfahren, begleitet von ihren Lehrer:innen, in ausgesuchten Übungen u.a. welche Wirkung ihr Verhalten innerhalb der Gruppe haben kann.
Modul 2: (Online-) Elternabend
Beim ca. 60-minütigen (Online-) Elternabend erfahren die Eltern Grundlegendes über Mobbing/Cybermobbing und Medienerziehung und erhalten Hilfestellung bei der Begleitung ihrer Kinder im sicheren Umgang mit Medien.
Modul 3: (Online-) Fortbildung für Lehrer:innen
Im Anschluss an die Schulevents lernen die Lehrkräfte der teilnehmenden Schulen im Rahmen einer (Online-) Fortbildung: Woran ist Mobbing zu erkennen – und wie ist es von altersgerechten Konflikten zu unterscheiden? Mobbing wird hierbei wissenschaftlich fundiert entwicklungs- und sozialpsychologisch betrachtet. Die Lehrer:innen sammeln Wissen über die Methodik und den Umgang mit Mobbing in der Grundschule.
Die Fortbildung findet an zwei Nachmittagen (ausserhalb der Unterrichtszeit) statt.
Nach der Fortbildung, die nach Konzeption von Dr. Hannes Letsch (vormals Arbeitsgruppe von Prof. Dr. Mechthild Schäfer von der LMU München) durchgeführt wird, erhalten die Lehrer:innen Zugang zu einer eigens für das Programm entwickelten Online-Wissensdatenbank. Diese bietet ihnen dauerhaft und kostenlos die Möglichkeit, sich wissenschaftlich fundiert und aktuell mit der Thematik auseinanderzusetzen, die pädagogischen und psychologischen Aspekte, die die Fortbildung vermittelt, nachzuschlagen und zu wiederholen. Auch Ideen, Anregungen und Arbeitstools für präventive Übungen oder Unterrichtsinhalte sind hier zu finden.
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