Artikel aus der Kategorie Aktuelles

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didacta 2026 und WDA-Management Forum – Wertvolle Impulse für die Deutschen Auslandsschulen

Die didacta 2026 vom 10. bis 14. März in Köln ist die große Plattform für Deutsche Auslandsschulen zur Personalgewinnung. Die Messe dient zudem dazu, sich über innovative Ansätze in der internationalen Bildung zu informieren. Ergänzend dazu bietet das WDA-Management Forum wertvolle Einblicke in Management und Führung speziell von Deutschen Auslandsschulen. Die Teilnehmenden profitieren von Workshops, Keynotes, Netzwerkabenden und Austausch im engeren Kreis. Das Forum ist bis auf den ersten Abend jeweils halbtägig, und so bleibt genug Zeit für den Messebesuch, etwa um die eigene Schule zu repräsentieren, weitere Vorträge zu besuchen oder neue Kontakte zu knüpfen.

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Good Practice in den Auslandsschulen: Brücken bauen mit Herz in Kairo

Die Deutschen Auslandsschulen tragen weltweit dazu bei, kommende Generationen auf das Lernen, Leben und Arbeiten in einer komplexen und globalisierten Welt vorzubereiten. Das betrifft die schulische Ausbildung, den Umgang mit Megathemen wie Umwelt und Technologie und die interkulturellen und sozialen Kompetenzen, wie sie besonders im Berufsleben gefordert sind. Der WDA stellt Good Practice - sinnvolle Ansätze und vorbildliche Projekte vor - wie das Sozialprojekt Moqattam der Deutschen Schule der Borromäerinnen, Kairo, Ägypten.

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Noch bis 8. Februar mitmachen: Europäischer Wettbewerb 2025/26 „Dein Europa: Recht, Respekt – Realität?!“ –

Das Wettbewerbsjahr 2025/26 steht unter dem Motto „Dein Europa: Recht, Respekt – Realität?!“ Als einzige Schulen außerhalb Deutschlands können die Deutschen Auslandsschulen daran teilnehmen. Die Schülerinnen und Schüler aller Altersklassen der Deutschen Auslandsschulen sind eingeladen, an dem Kreativwettbewerb mitzumachen. Einreichungen sind online, in deutscher Sprache und bis 8. Februar 2026 möglich. Der WDA-Vorstandsvorsitz ist Teil der Vorjury zum Wettbewerb.

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Deutsche Auslandsschulen: Bildung mit Haltung und Wirkung

Wie reichhaltig die Wertbeiträge der Deutschen Auslandsschulen sind, ist mehrfach durch den Deutschen Bundestag gewürdigt und durch Studien belegt worden. Wir stellen die Wertbeiträge vor, dieses Mal: die Leistung der Deutschen Auslandsschulen bei der Vermittlung von deutschen Bildungsidealen. Denn die Deutschen Auslandsschulen geben viel mehr weiter als klassische Bildung und rein schulisches Wissen.

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Bericht zur Auswärtigen Kultur- und Gesellschaftspolitik für 2024 unterstreicht Bedeutung der Auslandsschulen

Der Bericht der Bundesregierung zur Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik für das Jahr 2024 hebt die Weiterentwicklung des deutschen Auslandsschulnetzwerks PASCH als einen zentralen Schwerpunkt hervor. Die Deutschen Auslandsschulen werden in dem als Unterrichtung (21/3230) vorliegenden 28. Bericht als Ausgangspunkt für mit Deutschland verbundene Bildungsbiografien bezeichnet.

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Die Deutschen Auslandsschulen – verlässlich gemeinnützig

Wie reichhaltig die Wertbeiträge der Deutschen Auslandsschulen sind, ist mehrfach durch den Deutschen Bundestag gewürdigt und durch Studien belegt worden. Wir stellen die Wertbeiträge vor, dieses Mal: die verlässliche Gemeinnützigkeit der Deutschen Auslandsschulen. Denn die Deutschen Auslandsschulen werden von freien, gemeinnützigen Schulträgern getragen. Dies fordert das Auslandsschulgesetz aus 2014 und verlangt darüber hinaus, dass die Schulträger die Finanzierung der Schulen sicherstellen. Die freien Schulträger erwirtschaften rund 72 % der Gesamteinnahmen der Schulen, rund 530 Mio. Euro, selbst.

Der WDA freut sich über eine neue Mitgliedsschule

Der jüngste Neuling im Weltverband Deutscher Auslandsschulen ist die Anka Bilim Schule in der Türkei. Aktuell hat der WDA 157 Mitglieder und repräsentiert dabei auch 87 % der 137 anerkannten Deutschen Auslandsschulen.

Stiftung Verbundenheit und der Weltverband Deutscher Auslandsschulen tauschen sich aus

Die Stiftung Verbundenheit mit den Deutschen im Ausland und der Weltverband Deutscher Auslandsschulen (WDA) werden ihre Zusammenarbeit künftig intensivieren. Bei einem Austausch in der Geschäftsstelle des WDA in Berlin trafen sich der Ratsvorsitzende der Stiftung Verbundenheit, Hartmut Koschyk, sowie Hauptgeschäftsführer Dr. Marco Just Quiles mit der Vorstandsvorsitzenden Heilke Daun (Namibia), ihrem Stellvertreter Ludwig Johannsen (Mexiko/Chile), den weiteren Vorstandsmitgliedern Ann Katrin Petersen Ramírez (Peru), Walter Brand (Italien), David Nescholta (Thailand) sowie WDA-Geschäftsführer Thilo Klingebiel.

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​Internationale MINT-Talente: Report zeigt wichtige Rolle der Deutschen Auslandsschulen für Deutschlands Innovationskraft

Der aktuelle MINT-Report zeigt, dass Deutschlands Zukunftsprojekte in verschiedenen Bereichen durch den Fachkräftemangel bedroht sind. Es besteht eine Lücke von 148.500 MINT-Fachkräften. Gleichzeitig zeigt die Studie, dass Zuwanderung und internationale MINT-Absolventinnen und -Absolventen ein bedeutender Hebel zur Fachkräftesicherung sind. Der Wert der Deutschen Auslandsschulen wird in diesem Zusammenhang explizit hervorgehoben und der WDA betont die Rolle der Auslandsschulen als MINT-Talentzentren.

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​WDA-Amerikatagung 2025: Auslandsschulen vernetzen sich in Mexiko

Die WDA-Amerikatagung 2025 brachte in Mexiko Vertreterinnen und Vertreter der Deutschen Auslandsschulen sowie der fördernden Stellen und Partnerorganisationen zusammen. Angesichts globaler und finanzieller Herausforderungen wurde deutlich: Die Auslandsschulen stehen vor großen Aufgaben, zeigen jedoch zugleich bemerkenswerte Stärke, Innovationsfähigkeit und Gemeinschaftssinn. Von einem Durchbruch bei der Deckung der steigenden Personalkosten konnte berichtet werden. Veranstalter war der Weltverband Deutscher Auslandsschulen (WDA) in Kooperation mit der Deutschen Schule Alexander von Humboldt in Mexiko-Stadt.

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WDA bringt Perspektiven der Auslandsschulen in Allianz für Lehrkäfte ein

Am 19. November 2025 hat der WDA an einem Partnertreffen der Allianz für Lehrkräfte teilgenommen. Diese Allianz wurde im April 2024 gegründet, um die Lehrkräfteausbildung weiter zu verbessern und zu professionalisieren und die Lehrkräftelücke zu schließen. Ein wichtiges Thema sind Kompetenzen des digitalen Lehrens und Lernens. Derzeit bilden sich Arbeitsgruppen und Schwerpunkte heraus. Langfristige Ziele sind dabei bereits definiert.

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WDA besucht den 42. Deutschen Philologentag zur Relevanz des Abiturs

Der WDA war am 13. November 2025 zu Gast, als der 42. Deutsche Philologentag feierlich eröffnet wurde. Mit dem Deutschen Philologenverband (DPhV), der Institution hinter der Veranstaltung, besteht seit Jahren eine konstruktive Zusammenarbeit. Gemeinsame Ziele sind etwa die Bedeutung des Abiturs im Ausland und dessen Qualitätssicherung sowie eine möglichst gute Förderung der Lehrkräfte. Bei der Festveranstaltung in Berlin lautete das Motto dazu passend: „Leistung fordern, Vertrauen fördern, Lehrkräfte stärken!“

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Erfolgreicher GIB Thementag der WDA-Akademie

Beim mehrstündigen Thementag zum Gemischtsprachigen International Baccalaureate (GIB) arbeiteten die Teilnehmenden intensiv daran, den Wert dieses Abschlusses für ihre eigene Deutsche Auslandsschule besser zu verstehen und sichtbar zu machen. Deutsche Auslandsschulen bieten ganzheitliche Bildung – vom Kindergarten bis zu mehreren anerkannten Schulabschlüssen. Das GIB ist einer dieser Abschlüsse. Die Berliner Erklärung der Gemeinschaft der Deutschen Auslandsschulen betont die Gleichwertigkeit und Vielfalt dieser Abschlüsse.

Der WDA freut sich über eine neue Mitgliedsschule

Der jüngste Neuling im Weltverband Deutscher Auslandsschulen ist die Deutsche Schule Gutenberg El Oro in Ecuador. Aktuell hat der WDA 157 Mitglieder und repräsentiert dabei auch 87 % der 137 anerkannten Deutschen Auslandsschulen.

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Delegation des Deutschen Bundestags besucht Deutsche Höhere Privatschule Windhoek

Die Deutsche Höhere Privatschule Windhoek (DHPS) hatte die besondere Ehre, eine Delegation des Deutschen Bundestags zu empfangen. Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 bis 12 nutzten die Gelegenheit, mit Bundestagsabgeordneten, darunter MdB Mandy Eißing (Die Linke), ins Gespräch zu kommen, politische Themen zu diskutieren und einen direkten Einblick in demokratische Prozesse zu erhalten. Der Besuch ermöglichte Vertreterinnen und Vertretern der Schule zudem den Austausch mit der Politik, um auf Herausforderungen und Erfolge hinzuweisen.

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Bundeshaushalt 2026 beschlossen: 299,4 Millionen Euro für den Schulfonds

Der Haushaltsausschuss hat am frühen Freitagmorgen, 14. November 2025, den Bundeshaushalt 2026 beschlossen. Der Beschluss fiel in der über 15 Stunden dauernden Bereinigungssitzung. Auf den Schulfonds, der die Förderung des deutschen Schulwesens im Ausland und der internationalen Zusammenarbeit im Schulbereich und die Deutschen Auslandsschulen enthält, entfallen 299,4 Mio. Euro. Der Schulfonds steigt erstmals wieder, wobei die vorherigen Einsparungen nicht kompensiert werden.

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WDA-Akademie erweitert Möglichkeiten zur Fortbildung

Die WDA​-Akademie erweitert die bestehenden Plattformen des Weltverbands Deutscher Auslandsschulen für Vernetzung und Weiterentwicklung unter seinen Mitgliedsschulen schrittweise. Geplant sind regelmäßige Online-Formate wie Thementage, Workshops und Trainings. Die ersten Thementage stellen jeweils einen anerkannten Abschluss der Deutschen Auslandsschulen ins Zentrum. Offizieller Start der WDA-Akademie ist der 20. November 2025.

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Austausch mit MdB Inge Gräßle (CDU/CSU)

Dr. Inge Gräßle (CDU/CSU) ist eine erfahrene Unionspolitikerin aus Baden-Württemberg. Sie sitzt für die Union im Haushaltsausschuss und ist Berichterstatterin für den Haushalt des Auswärtigen Amts. Im persönlichen Gespräch mit dem WDA am 11. November kamen insbesondere der Schulfonds und die damit verbundenen Finanzierungsaspekte der Deutschen Auslandsschulen zur Sprache. Das Gespräch fand zwei Tage vor der Bereinigungssitzung, der letzten großen entscheidenden Sitzung zum Haushaltsentwurf 2026, statt.

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