„Von Auslandsschulen profitieren alle Beteiligten“
Im Podcast „School must go on“ spricht WDA-Geschäftsführer Thilo Klingebiel über den Begegnungscharakter der Auslandsschulen und warum alle Beteiligte von den Schulen profitieren.
Artikel mit dem Schlagwort Lehrkraft sein im Ausland
didacta 2020: Lehrer an einer Deutschen Auslandsschule werden
Vom 24. bis 28. März 2020 stellen sich auf der Bildungsmesse didacta in Stuttgart 74 Deutsche Auslandsschulen vor. Die Schulen werben um engagierte Lehrkräfte in Schule und Kita.
Staatsministerin Müntefering zur Corona-Sonderzahlung für Auslandslehrkräfte
Das Auswärtige Amt hat entschieden, dass die Sonderzahlung für den öffentlichen Dienst im Inland auch die Auslandslehrkräfte erreichen soll.
Dr. Andreas Görgen: für den Dienst an Deutschen Auslandsschulen werben
Mit diesem Wunsch eröffnete der Leiter der Abteilung Kultur und Kommunikation im Auswärtigen Amt die Schulleitertagung am 7. Januar 2020 in Berlin. Der WDA knüpfte erste Kontakte zum neu gewählten Direktorenbeirat, der Vertretung der Schulleitungen.
„Auslandsschulen als großes Ganzes verstehen“ – David Nescholta im Interview
David Nescholta ist seit Juni 2019 Mitglied im Vorstand des Weltverbands Deutscher Auslandsschulen (WDA). Seit 2013 ist er Vorsitzender des Vorstands der Christlichen Deutschen Schule Chiang Mai, Thailand. Außerdem ist er seit 2017 einer von drei Sprechern des Vorständebeirats der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen. Im Interview spricht er über seine Ziele als WDA-Vorstand, die Auslandsschulen in Asien und den Stellenwert deutscher Ingenieurskunst in Thailand.
Deutsche Schulen in Nordamerika starten gemeinsame Webseite
Insgesamt acht Deutsche Auslandsschulen in Nordamerika haben vor Kurzem eine gemeinsame Webseite gestartet. Sie bewirbt den Wert des deutschen Bildungsansatzes und das Deutsche Internationale Abitur.
Strategien zur Internationalisierung der Lehrerbildung entwickeln
Am 20. und 21. November 2019 nahm die stellvertretende Vorsitzende des Weltverbands Deutscher Auslandsschulen, Gabriele Bunzel Khalil, an einem Strategieworkshop des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD) teil. Thema der zweitägigen Veranstaltung war die stetige Weiterentwicklung der Lehrerbildung mit dem Ziel der Internationalisierung.
Vernetzung des WDA mit Botschafter Uruguays
Am 8. November 2019 besuchte der uruguayische Botschafter Gabriel Bellón Marrapodi die Geschäftsstelle des Weltverband Deutscher Auslandsschulen. Der Besuch fand anknüpfend an ein gemeinsames Abendessen der Botschafter Lateinamerikas in Deutschland und dem Vorstand des WDA am 17. September 2019 statt.
Wunderbar Together: Staatsministerin Michelle Müntefering an der German International School Boston
Am 1. November 2019 besuchte die Staatsministerin des Auswärtigen Amtes für Internationale Kulturpolitik die German International School Boston (GISB). Der Besuch war Teil einer Amerika-Reise der Staatsministerin im Rahmen des Deutsch-Amerikanischen Freundschaftsjahres „Wunderbar Together“.
Besuch von Staatsministerin Michelle Müntefering an der Deutschen Botschaftsschule Peking
Am 25. Oktober besuchte die Staatsministerin für Internationale Kulturpolitik des Auswärtigen Amtes Michelle Müntefering im Rahmen einer China-Reise die Deutsche Botschaftsschule Peking.
Interview mit Heilke Daun: „Alle brauchen gute, passionierte Lehrer.“
Heilke Daun (Deutsche Schule Windhoek) ist seit August 2019 Mitglied im WDA-Vorstand. Im Interview spricht sie über ihre Ziele in der Vorstandsarbeit, die Auslandsschulen in Afrika und die Weite Namibias. Das Interview führte Glen Wernecke, Marketingreferent beim WDA.
Mehr Lehramtsstudierende an Auslandsschulen bringen
Die Auslandsmobilität künftiger Lehrerinnen und Lehrer soll erhöht werden. Dieses Ziel verfolgen der Deutsche Akademische Austauschdienst und der Weltverband Deutscher Auslandsschulen gemeinsam.
Gabriele Bunzel Khalil besucht Deutsche Schule Stockholm
Am 8. August 2019 besuchte die stellvertretende Vorstandsvorsitzende des WDA, Gabriele Bunzel Khalil, die Deutsche Schule Stockholm.
Deutsche Schule La Paz, Bolivien, belegt zweiten Platz beim Deutschen Schulpreis
Die Deutsche Schule „Mariscal Braun“ in La Paz, Bolivien, hat am 5. Juni 2019 einen von fünf zweiten Plätzen beim Deutschen Schulpreis gewonnen.
Didacta 2019: Erfolgreicher Auftritt der Deutschen Auslandsschulen
Vom 19. bis 23. Februar 2019 machte die weltgrößte Bildungsmesse didacta Station in Köln. Der Weltverband Deutscher Auslandsschulen warb zusammen mit 70 Auslandsschulen um Lehrkräfte für den Auslandsschuldienst. Highlight der WDA-Fachtagung war die Fortbildung zu kooperativer Führung.
deutsches-schulportal.de: Was Deutschland von Auslandsschulen lernen kann
Ein wichtiger Artikel auf dem Deutschen Schulportal nimmt Bezug auf die Studien des WDA zu Fachkräfteeinwanderung und den Wert der Deutschen Auslandsschulen.
didacta 2019: Job-Portal des Weltverbands Deutscher Auslandsschulen hilft Fernweh stillen
Als Lehrer lieber Kairo statt Köln? Als Erzieher lieber Barcelona statt Bottrop? Das Job-Portal www.lehrer-weltweit.de des Weltverbands Deutscher Auslandsschulen macht es möglich. Noch bis 23. Februar 2019 ist es live auf der didacta in Köln zu sehen.
Bundeskanzlerin Dr. Angela Merkel besucht die Deutsche Schule Athen
Die Bundeskanzlerin der Bundesrepublik Deutschland Dr. Angela Merkel hat im Rahmen ihrer Griechenland-Reise am 11. Januar 2019 die Deutsche Schule Athen besucht.
Sorgen und Nöte der freien Schulträger
Ein Artikel in der Frankfurter Allgemeinen Zeitung vom 1. November 2018 beschreibt Sorgen und Nöte der freien Schulträger in der Zusammenarbeit mit Fördernden Stellen in Deutschland. Konkret geht es um ein Beispiel in Kopenhagen. Der WDA leistet einen Beitrag durch die Prüfung der rechtlichen Rahmenbedingungen für die öffentlich-private Partnerschaft.
Organisationsabhängig statt Einheitslösung – Studie zur optimalen Organisation Deutscher Auslandsschulen veröffentlicht
Deutsche Auslandsschulen sind zu vielfältig und individuell, als dass es nur die eine, richtige Organisationsform gibt. Vielmehr gilt es, alle wichtige Dinge klar zu regeln. Das zeigt eine explorative Studie des Verbandsmanagement Instituts der Universität Fribourg.