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Globale Bindungen.
Globale Werte.

Deutsche Auslandsschulen bauen Brücken und prägen weltweite Bildungsbiografien.

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Globale Bindungen.
Globale Werte.

Weltverband Deutscher Auslandsschulen (WDA)
Gemeinsam Zukunft tragen.

Deutsche Auslandsschulen bieten ganzheitliche Bildung, vom Kindergarten bis zum Abitur und weiteren Abschlüssen.

 

Freie gemeinnützige Träger gründen und führen die Schulen wirtschaftlich eigenständig, Bund und Länder fördern sie. Die Deutschen Auslandsschulen stehen für eine erfolgreiche öffentlich-private Partnerschaft.

 

Der Weltverband Deutscher Auslandsschulen vertritt die freien, gemeinnützigen Schulträger der Deutschen Auslandsschulen und fasst ihre Einzelstimmen zu einer starken Stimme zusammen.

Die Schulen in Zahlen

137

Deutsche Auslandsschulen weltweit

70 %

der Haushalte erwirtschaften die gemeinnützigen Schulträger im Durchschnitt eigenverantwortlich

85.000

Schülerinnen und Schüler

1,2 Milliarden Euro

Die Deutschen Auslandsschulen sind Impulsgeber für Wertschöpfung weltweit

66.2 %

Schülerinnen und Schüler nicht-deutscher Herkunft

1575

wurde die erste Deutsche Auslandsschule in Kopenhagen gegründet

Was die deutschen Auslandsschulen für unsere Gesellschaft leisten

Bildung
„Made in Germany”

Visiten­karte
für Deutsch­land

Partner
der Wirt­schaft

Bezugs­punkt für die
deutsche Gemein­schaft

„Sie sind eine Visitenkarte unseres Landes.“

Frank-Walter Steinmeier
Bundespräsident und Schirmherr des deutschen Auslandsschulwesens (Foto: Bundesregierung/Steffen Kugler)

Bildung
„Made in Germany”

Hochwertige Bildung zählt zu den Kernwerten der Deutschen Auslandsschulen. Die Schulen stehen weltweit für eine fundierte Wissensvermittlung und exzellente pädagogische Betreuung. Ihr Markenzeichen sind die international anerkannten deutschen Schulabschlüsse, wie das Abitur. Bund und Länder sorgen gemeinsam für einheitliche Qualitätsstandards, erfahrene Lehr-und Führungskräfte aus Deutschland gewährleisten ihre Einhaltung. Das ermöglicht Bildung "Made in Germany" auf gleichbleibend hohem Niveau.

Visiten­karte
für Deutsch­land

Die Deutschen Auslandsschulen vermitteln, wofür Deutschland steht. Sie machen im Sitzland erlebbar, was Deutschland ausmacht: starke Bildung und starke Werte, wie Demokratie, Chancengleichheit und Leistungsorientierung. Die Deutschen Auslandsschulen unterstützen traditionell die Auswärtige Kultur- und Bildungspolitik Deutschlands. So tragen sie zum nachhaltigen Erfolg im Wettbewerb mit anderen Nationen bei („Nation Branding“).

Partner
der Wirt­schaft

Viele deutsche Unternehmen sind weltweit führend in ihren Branchen. Die Deutschen Auslandsschulen sind ein wichtiger Teil dieser Erfolgsgeschichte. Ob in Industrie- oder Schwellenländern: Ins Ausland entsandte Mitarbeiter von Unternehmen können sich darauf verlassen, dass ihren Kindern vor Ort eine deutsche Schulausbildung offensteht. In den Absolventen der Schulen stehen den Unternehmen zudem hoch qualifizierte, mit der deutschen Sprache und Kultur vertraute Fachkräfte zur Verfügung. So können die Deutschen Auslandsschulen dazu beitragen, den Fachkräftemangel in Deutschland zu verringern.

Bezugs­punkt für die
deutsche Gemein­schaft

Für im Ausland lebende Deutsche sind die Deutschen Auslandsschulen oft nicht nur die erste Adresse für die Ausbildung ihrer Kinder. Die Schulen bieten auch einen Ort der Gemeinschaft, um die eigenen kulturellen Wurzeln zu pflegen. Sie ermöglichen es Deutschen im Ausland, eine Bindung an Deutschland beizubehalten und eine deutsche Identität zu wahren. Die Schulen schaffen zudem Netzwerke, die schnellen Anschluss gewährleisten.

Begegnung
der Kulturen

Verläss­liche
Gemein­nützigkeit

Impuls­geber
und Innovator

Deutsche
Bildungs­ideale

„Die Auslandsschulen tragen zur Vermittlung eines adäquaten Deutschlandbildes bei und bauen Brücken zwischen Ländern und Kontinenten. Deshalb ist jede Investition in sie sinnvoll und richtig.“

Thomas Erndl
Ehemaliger stv. Vorsitzender des Auswärtigen Ausschusses im Dt. Bundestag und Schirmherr des WDA bis Juni 2025

Begegnung
der Kulturen

Deutsche Auslandsschulen stärken den interkulturellen Austausch. Die Mehrzahl der Schulen sind „Begegnungsschulen“. Dort lernen Kinder und Jugendliche aus verschiedenen Ländern und Kulturkreisen gemeinsam. Der Unterricht ist in der Regel mehrsprachig. Die Schulen vermitteln und leben Weltoffenheit und leisten damit einen wichtigen Beitrag zur Völkerverständigung. Sie fördern das Bewusstsein für Studien- und Arbeitsmöglichkeiten auf der ganzen Welt. Zugleich schaffen sie eine enge Bindung an Deutschland, wo viele Auslandsschüler nach dem Abschluss studieren und in den Beruf einsteigen.

Verläss­liche
Gemein­nützigkeit

Die Deutschen Auslandsschulen sind keine profitorientierten Schulen. In der Regel werden sie von gemeinnützigen Schulvereinen oder Stiftungen getragen. Durch die öffentlich-private Partnerschaft verfügen die Schulen über große wirtschaftliche Autonomie, können aber im Vergleich zu anderen internationalen Schulen geringere Schulgebühren verlangen. Zudem bieten sie verschiedene Stipendienprogramme an. So stehen die Deutschen Auslandsschulen für eine Bildungselite, die offen ist für begabte Schüler aus allen sozialen Schichten.

Impuls­geber
und Innovator

Die Deutschen Auslandsschulen bieten großes Potenzial, um Innovationen im Bildungssystem in Gang zu setzen – in Deutschland wie im jeweiligen Sitzland. Lehrkräfte können nach ihrer Rückkehr nach Deutschland ihre Auslandserfahrung einbringen, etwa beim Unterricht von Schülern aus verschiedenen Kulturen. Auch in Sachen Digitalisierung, Ganztagesbetreuung, Mehrsprachigkeit und Integration können die Auslandsschulen wertvolle Impulse setzen.

Deutsche
Bildungs­ideale

Die Deutschen Auslandsschulen vermitteln mehr als schulisches Wissen. Sie leisten weltweit einen wichtigen Beitrag, um die deutsche Sprache und Kultur zu fördern. Kinder von Deutschen im Ausland pflegen ihre Sprache, Kinder aus dem Sitzland erlernen sie und setzen sie im Alltag ein. Die Deutschen Auslandsschulen vermitteln Werte und Wissen. Sie werben für ein sympathisches Deutschland mit überzeugenden Bildungsidealen.

Was die deutschen Auslandsschulen brauchen

Als Leuchttürme der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik erfüllen die Deutschen Auslandsschulen ihre Aufgaben:

  • die Begegnung und den Austausch mit anderen Kulturen zu ermöglichen,
  • die schulische Versorgung deutscher Kinder im Ausland zu gewährleisten,
  • die deutsche Sprache fördern und den Studien- und Wirtschaftsstandort Deutschland stärken.

Um ihre Qualität aufrechtzuerhalten benötigen sie:

Existenzsicherung durch auskömmlichen Schulfonds

Erhöhung der freiwilligen und gesetzlichen Förderung ist notwendig, sowie eine Auslagerung der Personalkosten.

Nothilfetopf zur Bewältigung globaler Krisen

Die Deutschen Auslandsschulen benötigen einen Notfalltopf, der flexibel eingesetzt werden kann - für die Bewältigung globaler Krisen.

Zusätzliche Mittel für nachhaltige Entwicklung

Neue Aufgaben müssen durch neue Mittel gefördert werden. Eine Umverteilung darf dabei nicht stattfinden.

Erhöhung der Pauschalen für Inklusion u. Sozialermäßigungen

Notwendig ist auch eine inhaltliche Unterstützung. Die DAS stehen für eine Bildungselite, die offen ist für Schüler aus allen sozialen Schichten.

Frühkindliche Bildung fördern

Die frühkindliche Bildung ist einer der strategisch wichtigsten Bereiche für die Entwicklung einer Deutschen Auslandsschule, da alle anderen Schulstufen darauf aufbauen.

Deutsche Auslandsschulen digitalisieren

Auch Deutsche Auslandsschulen brauchen einen Digitalpakt. Die Digitalisierung ist eine besondere Chance.

Berufliche Bildung entwickeln

Stärkere Förderung, Trägermodelle entwickeln, Durchlässigkeit des Bildungssystems im Ausland erhöhen, Netzwerk zur Wirtschaft unter Einbindung der Absolventinnen und Absolventen stärken. 

Bessere Förderung der GIB-Schulen

Die Summe der anrechenbaren Wochenstunden bei GIB-Schulen sollte erhöht werden, um der Bedeutung dieses Schultyps gerecht zu werden.

Attraktivität für Lehrkräfte und Schulleitungen steigern

Lehrkräfte und Schulleitungen aus Deutschland sind zentral für die Qualität der Deutschen Auslandsschulen.

Teilhabe der gemeinnützigen Schulträger stärken

Es ist notwendig, ein Beteiligungsgremium mit den Schulträgern, vertreten durch den WDA, gesetzlich zu verankern.

Aktuelles

2.04.2026

Deutsche Auslandsschulen: Berufliche Bildung als Türöffner zu internationalen Fachkräften
Im Rahmen der didacta organsierten mobile.schule und der Weltverband Deutscher Auslandsschulen eine öffentliche Podiumsdiskussion zu beruflicher Bildung weltweit an Deutschen Auslandsschulen. Vertreterinnen und Vertreter von Schulen aus Guatemala, Peru, Ecuador, Ungarn und China tauschten sich zu Konzepten, Erfahrungen und Perspektiven aus. Dabei wurde wieder deutlich: Deutsche Auslandsschulen stehen für eine beeindruckende Vielfalt an Abschlüssen – insbesondere auch im Bereich der beruflichen Bildung.
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24.03.2026

Sichtbar, vernetzt, stark – Über 80 Deutsche Auslandsschulen bereicherten didacta 2026
Gerade in Zeiten von Krisen und großen Veränderungen wird die Bedeutung von Bildung besonders deutlich. Das zeigte auch die diesjährige didacta unter dem Leitthema „Alles im Wandel. Bildung im Fokus“ in Köln. Vom 10. bis 14. März 2026 zog Europas größte Bildungsmesse über 700 Aussteller aus 58 Ländern und rund 75. 000 Besuchende an. Über 80 Deutschen Auslandsschulen präsentierten sich vor Ort auf dem Gemeinschaftsstand der Deutschen Auslandsschulen, koordiniert durch das besondere Engagement der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA). Sie profitierten von der Messe als strategischer Plattform, um Personal zu gewinnen, sich fortzubilden und Netzwerke zu stärken. Der WDA bot auch in diesem Jahr exklusive Fortbildung und Netzwerken mit dem WDA-Management Forum an.
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23.03.2026

Bilaterale Beziehungen werden von Menschen gelebt – Bundespräsident Steinmeier würdigt Deutsche Schule Guatemala
Ein besonderer Moment für die Schulgemeinschaft der Deutschen Schule Guatemala im Speziellen und die Deutschen Auslandsschulen im Allgemeinen: Am 18. März besuchte Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier die traditionsreiche Begegnungsschule. Der Besuch fiel in ein besonderes Jahr, denn 2026 feiert die Schule ihr 125-jähriges Bestehen. Zugleich unterstreicht das Treffen mit dem deutschen Bundespräsidenten die Bedeutung der Deutschen #Auslandsschulen als Orte der Begegnung, der Bildung und des interkulturellen Austauschs. Foto: Deutsche Schule Guatemala
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23.03.2026

Jetzt auch auf Instagram
Neben unseren bestehenden Social-Media-Kanälen auf Facebook, YouTube und X findet ihr uns jetzt auch auf Instagram.
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18.03.2026

WDA-Tagung im Mai 2026: Weltweit vernetzt. Deutsch geprägt
Vom 20. bis 23. Mai 2026 findet in Berlin die Tagung des Weltverbands Deutscher Auslandsschulen statt. Unter dem Motto „Weltweit vernetzt. Deutsch geprägt“ kommen Vertreterinnen und Vertreter der Deutschen Auslandsschulen, Politik, Wirtschaft und Wissenschaft zusammen. Die Tagung bietet Raum für Austausch, neue Perspektiven und gemeinsame Strategien für die Zukunft der 137 Deutschen Auslandsschulen weltweit. Ein besonderer Fokus liegt in diesem Jahr auf den Alumni der Deutschen Auslandsschulen. Deren internationale Erfahrungen geben wichtige Impulse für Bildung, Wirtschaft und Zusammenarbeit.
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17.03.2026

Von der Schule ins Stadion: Paralympics-Besuch an der Deutschen Schule Mailand
Am 3. März 2026 war ein besonderer Tag an der Deutschen Schule Mailand: Die deutsche paralympische Hockeynationalmannschaft besuchte die Schule. Direkt im Anschluss durften Schülerinnen und Schüler live beim Länderspiel Italien gegen Deutschland dabei sein. Solche Begegnungen zeigen, wie wertvoll die Deutschen Auslandsschulen als Orte für Bildung, Sport und internationale Erlebnisse sind.
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16.03.2026

Gemeinsam für starke Deutsche Auslandsschulen: Allianz im Austausch
Die Allianz bringt Beiräte der Deutschen Auslandsschulen, Lehrerverbände und den WDA zusammen. Jetzt trafen sich die daran Beteiligten erneut auf der Bildungsmesse didacta zum Austausch. Themen im Zentrum waren die Wertbeiträge der Deutschen Auslandsschulen, Finanzierung und der Masterplan des Auswärtigen Amtes für die Zukunft der Schulen. Gemeinsames Ziel der Allianz ist es, die hohe Qualität der Deutschen Auslandsschulen langfristig zu sichern.
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12.03.2026

​Tagung der Leiterinnen und Leiter der Deutschen Auslandsschulen im Auswärtigen Amt
Die jährliche Tagung der Leiterinnen und Leiter der Deutschen Auslandsschulen, durchgeführt von der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen, bot erneut ein wichtiges Forum für fachlichen Austausch und Vernetzung. Vertreterinnen und Vertreter der Deutschen Auslandsschulen, des Auswärtigen Amtes, der Kultusministerkonferenz und weitere Partner diskutierten aktuelle Themen wie Finanzierung, Personalentwicklung, neue Schulformen und Qualitätssicherung. Vorstandsmitglied David Nescholta vertrat den Weltverband Deutscher Auslandsschulen auf einem Podium.
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11.03.2026

73. Europäischer Wettbewerb: Jury bewertet Rekordbeteiligung der Deutschen Auslandsschulen
Am 20. Februar 2026 tagte die Jury für die Beiträge der Deutschen Auslandsschulen zum 73. Europäischen Wettbewerb in Berlin. Die Einreichung von Arbeiten der Deutschen Auslandsschulen ist längst fester Bestandteil des Wettbewerbs und erweitert ihn um den besonderen Blick junger Menschen außerhalb Deutschlands– in diesem Jahr erreichte dieses Engagement mit einer deutlich gestiegenen Zahl an Einsendungen einen neuen Höhepunkt. Die ehemalige WDA-Vorstandsvorsitzende Friederike Gribkowsky war in diesem Jahr wieder als Jurorin beim ältesten Schulwettbewerb Deutschlands dabei.
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