Prof. Dr. Krings ist Jurist und gehört seit 2002 dem Deutschen Bundestag an. Er ist stellvertretendes Mitglied u.a. im Auswärtigen Ausschuss und Ausschuss für Kultur und Medien. Prof. Dr. Krings vertritt den Wahlkreis Mönchengladbach in Nordrhein-Westfalen. Sein heutiger Zuständigkeitsbereich umfasst unter anderem internationale deutsche Gemeinschaften, gesellschaftspolitische Vernetzung, deutsche Minderheiten und Aussiedlerfragen.
Deutschen Auslandsschulen Teil einer internationalen MINT- und Fachkräftestrategie
Der WDA brachte die Perspektive der Deutschen Auslandsschulen als wichtigen Teil der internationalen MINT- und Fachkräftestrategie ein. Die Absolventinnen und Absolventen der Deutschen Auslandsschulen verfügen nicht nur über eine hochwertige schulische Ausbildung, sondern bringen auch Deutschkenntnisse sowie interkulturelle Kompetenzen mit. Das ist besonders wertvoll für den deutschen Arbeitsmarkt.
Der WDA unterstreicht in seinen Positionspapieren die zentrale Rolle Deutscher Auslandsschulen für Bildung, MINT-Förderung und Fachkräftesicherung.
Die 135 Deutschen Auslandsschulen sind Teil der Lösung für Deutschlands Fachkräfte- und Innovationsbedarf. Sie bieten weit über Sprachkenntnisse hinaus ganzheitliche Bildung, vom Kindergarten bis zum Abitur und weiteren anerkannten Abschlüssen.
- Die Deutschen Auslandsschulen bieten bestehende, weltweite Netzwerke und Infrastrukturen in rund 70 Ländern. Als Partner der Wirtschaft ermöglichen sie den Zugang zum globalen Talentpool und zu weiteren Netzwerken, vermitteln als Visitenkarte ein positives Deutschlandbild und sind Impulsgeber und Innovator durch Weltoffenheit und Vielfalt.
- Deutschen Auslandsschulen leisten als Talentzentren, insbesondere im MINT-Bereich, einen zentralen Beitrag zur Sicherung eines internationalen Fachkräftepotenzials für Deutschland. Damit stärken sie den Wirtschafts- und Innovationsstandort Deutschland.
- Die Deutschen Auslandsschulen ermöglichen rund 85. 000 Schülerinnen und Schülern und 15. 000 Kindern im vorschulischen Bereich wie Kindergarten ausgezeichnete Bildung. Das ergibt rund 100. 000 Potenziale an den Deutschen Auslandsschulen weltweit. Sie stehen dabei für Bildung made in Germany.
Nachhaltige Förderung für die Deutschen Auslandsschulen
Auch die Bedarfe der Deutschen Auslandsschulen und vornehmlich die finanzielle Förderung waren Thema des Gesprächs.
Der Kabinettsentwurf für den Bundeshaushalt 2026 sieht knapp 10 Mio. Euro mehr für die Deutschen Auslandsschulen vor. Dies ist im Vergleich zum Haushaltsentwurf von 2025 insgesamt ein Plus von 3,4 % und eine positive Entwicklung. Gleichzeitig werden jedoch die drastischen Einsparungen 2025 bei der freiwilligen finanziellen Förderung nicht kompensiert.
Die WDA-Positionspapiere unterstreichen, was die Deutschen Auslandsschulen benötigen, um erfolgreich existieren zu können:
- eine Erhöhung und Verstetigung sowohl der freiwilligen als auch der gesetzlichen Förderung, um die Kostensteigerungen auffangen zu können, die sich automatisch aus dem Auslandsschulgesetz ergeben. Dort ist die Höhe der Förderung an das Niveau der Inlandsgehälter für Lehrkräfte gekoppelt. Diese Gehälter steigen stetig, wodurch auch der Schulfonds steigen muss. Zur Deckung der Mehrbedarfe für die gesetzliche personelle Förderung im Titel 68720 „Leistungen an Deutsche Auslandsschulen gemäß §§ 11, 12 ASchulG“ sollte auf Personalverstärkungsmittel zugegriffen und der Schulfonds grundsätzlich umstrukturiert werden.
- einen Nothilfetopf für die Bewältigung der Folgen globaler Krisen.
- zusätzliche Mittel, um Spielraum für die nachhaltige Entwicklung der Deutschen Auslandsschulen in den gewünschten Bereichen der AKBP zu fördern (z.B. frühkindliche Bildung, Digitalität, Inklusion) zu schaffen. Neue Aufgaben müssen durch neue Mittel gefördert werden. Eine Umverteilung darf nicht stattfinden.
Der weitere Austausch wurde vereinbart.
Weitere Informationen
- Ausschuss für Kultur und Medien
- Auswärtiger Ausschuss
- Stellungnahme des WDA zur Work-and-Stay-Agentur für Fachkräfteeinwanderung
- Positionspapiere des WDA
- Internationale MINT-Talente: Report zeigt wichtige Rolle der Deutschen Auslandsschulen für Deutschlands Innovationskraft
- Fachkräftemigration: Deutsche Auslandsschulen leisten Beitrag zum Triple Win
- Auslandsschulen als Ressource der deutschen Wirtschaft stärken
- Unternehmensbefragung zeigt: Deutsche Auslandsschulen wichtiger Standortfaktor, tragen langfristig zu Fachkräftesicherung bei
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