Sauwa rechtschreiben!

„Sauwa“ bedeutet im Raum Trier so viel wie „sauber“, was im Zusammenhang mit der Rechtschreibung heißen soll, dass man toll, prima, korrekt schreibt.

Der Verein bringt jedoch nicht nur den Lokalkolorit aus Deutschlands ältester Stadt mit, sondern auch ein ernst zu nehmendes Anliegen: Die Aufklärung zum sensiblen Bereich der Lese- und Rechtschreibleistung sowie ein klassenstufengetreues Screening mit wissenschaftlich normierter Diagnose zur Rechtschreibkompetenz der Schülerinnen und Schüler.

Bereits bei Vereinsgründung konnte von besorgten Eltern der erfahrene Lehrer, deutschlandweit einzige Sachverständige für schulische Angelegenheiten und LRS-Trainer Achim Köhnen gewonnen werden, der uns mit hohem Engagement ehrenamtlich unterstützt und begleitet.

So kann Herr Köhnen beispielsweise auf eine langjährige, teils internationale, Erfahrung in der Online-Beratung und im Online-Unterricht sowie auf eine langjährige Partnerschaft mit der Deutschen Schule in Madrid zurückblicken, wo er mit seinem Betrieb ein ähnliches Projekt in erweiterter Form sehr erfolgreich etabliert hat.

Im Elternabend erläutern wir den Eltern ausführlicher das Projekt, wir zeigen Hintergrundinfos zum Schriftspracherwerb und gehen genauso auf Hürden hierbei ein (insbesondere für bilingual aufwachsende Kinder) wie auch auf den Ablauf der Screening-Tage und der Fördergespräche, und wir geben den Eltern die Gelegenheit ihre Fragen anzubringen.

Im anschließenden Screening – hierfür legen wir i.d.R. 2 separate Testtage fest – können sich die Kinder anhand des klassenadäquaten Testbogens von uns ausführlich testen lassen. Wir werten jede Testung gemeinsam mit dem an der Universität Münster entwickelten Lernserver aus. Bis einschließlich Klassenstufe 6 sind die Diktate und die Ergebnisse wissenschaftlich normiert.

Im anschließenden Fördergespräch wird sehr ausführlich anhand des Leistungsprofils die Einordnung des Kindes in die Kompetenzanforderungen der aktuell besuchten Klassenstufe besprochen, also das „Ist“ mit dem „Soll“ abgeglichen. 

Die oben beschriebenen Leistungen dienen der Einordnung, ob das getestete Kind Lese-Rechtschreibschwierigkeiten aufweist und diese mit einem Training oder einer Therapie behoben werden können / sollten. Die Testung dient hier als Anhaltspunkt für mögliche Therapeuten vor Ort oder als Basis für Familien, die dieses Training selbst machen möchten. Das individuell aus den Fehlschreibungen der Testung generierte Training wäre dann bei unserem Kooperationspartner, dem Lernserver, erhältlich.