GIB Biologiebuch auf Deutsch - Lösung in Kooperation mit Rolf Ixmeier

GIB-Biologiebuch

• Das IB-Buch ist zu 100% auf den neuen Syllabus des IB für Prüfungen ab 2025 ausgerichtet.
• Sowohl der Lehrteil als auch der extensiv ausgelegte Übungsteil des Buches wird mit durch QR-Code verfügbare Videos unterstützt.
• Das Buch ist speziell auf Schülerinnen und Schüler ausgerichtet, die Deutsch als Fremdsprache erlernen. Dies beinhaltet spezielle Übungen für DFU-Schüler in Bezug auf das GIB sowie für alle Themenbereiche die wichtigsten Vokabeln („Keywords“). Die Seitenanzahl für das HL wird insgesamt 556 Seiten, für das SL 332 Seiten umfassen.
• Das neue Buch hat vier Teile, so wie dies auch der neue Syllabus vorgibt A-D. In jedem Kapitel werden Übungsaufgaben für Prüfungszwecke enthalten sein. Insgesamt gibt es 716 Übungen, einschließlich typischer IB-Multiple-Choice-Fragen sowie typischen IB datenbasierten Aufgaben.
• Zusätzlich wird es QR-Codes zu kostenlosen Videos geben, die von Herrn Ixmeier erstellt wurden, um zu zeigen, wie verschiedene Arten von Biologiefragen gelöst werden, sowie Videos, die den Schülern helfen, die wichtigsten Teile des IB-Lehrplans zu verstehen. Insgesamt stehen den IB-Schülern, die das Buch nutzen, 170 Videos zur Verfügung. Das Buch enthält über 740 Illustrationen, Flussdiagramme oder Grafiken. Fast alle Grafiken und alle Flussdiagramme sind von Herrn Ixmeier neu erstellt worden und es gibt ein komplett neues Design und Farbkonzept, sodass das neue Buch auch moderner und ansprechender aussehen wird. Es wird auch wieder ein Lehrerhandbuch mit Hinweisen, Tipps und Lösungsvorschlägen geben.

Fortbildungen

• Modul 1a für DFU-Lehrer der Schule – „Sensibilisierung für sprachsensiblen Unterricht (➔DFU)“ [optional: Verzahnung DaF und DFU – dann für alle Kollegen der Schule]
• Modul 1b für GIB SchülerInnen Prüfungsvorbereitung für Abschlussklasse GIB Biologie – 5 Stunden (a 60mins). Hierbei werden zu allen drei Prüfungen Beispielfragen analysiert und allgemeine Herangehensweise besprochen. Insbesondere für die Bearbeitung des Examens 1 werden Hinweise zur Strategie der Bearbeitung von Multiple Choice Fragen im Allgemeinen und IB-Fragen im Besonderen analysiert und besprochen. Desweiteren werden Lösungsansätze und Strategien zur Bearbeitung von Datenanalysen (Examen 2) sowie Herangehensweise an die Essay-Aufgaben (Examen 2) besprochen. Hier fließen die langjährigen Erfahrungen aus der Arbeit als IB-Examiner und IB-Lehrer ein.
• Modul 2a für DFU-Lehrer der Schule „Spielerisch DFU unterrichten“ (Sowohl analoge Spiele als auch Nutzung vielfältiger Möglichkeiten der Nutzung ausgewählter digitaler Spielformen zum sofortigen Einsatz im Unterricht!“ Hier viel Anwendung und Training – für Schüler aller Altersgruppen und Fächer sehr gut geeignet.
• Modul 2b für GIB Schüler Herangehensweise an die Interne Bewertung und das Erstellen der wissenschaftlichen Facharbeit für die Einstiegsklasse ins Diplom-Programm GIB Biologie (Klasse 11) - mindestens 3 Stunden – aber bis zu 5 Stunden (a 60mins) ausbaubar. Die SuS erhalten die Möglichkeiten konkrete Fragen zu ihren geplanten Experimenten zu stellen. Es werden Hinweise gegeben, die den SuS die Weiterarbeit oder Neuerstellung der Entwürfe erleichtern. Es werden Tipps für jedes einzelne Bewertungskriterium gegeben und insbesondere auf die statistischen Berechnungen für die „Datenbearbeitung und Datenpräsentation“, sowie für die „Schlussfolgerung und Auswertung“ besprochen. Hier fließen die langjährigen Erfahrungen aus der Arbeit als IB-Examiner und IB-Lehrer ein.
• Modul 3a für DFU-Lehrer der Schule „Methodenvielfältig DFU unterrichten“ (Sowohl analoge Spiele als auch Nutzung vielfältiger Möglichkeiten der Nutzung ausgewählter digitaler Spielformen zum sofortigen Einsatz im Unterricht!“ Hier viel Anwendung und Training – für Schüler aller Altersgruppen und Fächer sehr gut geeignet.
• Modul 3b nur GIB-Lehrer Biologie –Tipps zum Unterrichten im GIB, Fragen der Kollegen zur Prüfungsvorbereitung und der internen Bewertung, weitere Fragen bezüglich des GIBs Biologie
• Modul 4a: Lehrvideos (auch für YouTube) erstellen - Workshop für LehrerInnen, die gern selbst Videos für das Unterrichten erstellen wollen
• Modul 4b: Videos mit und von SchülerInnen erstellen - Workshop für LehrerInnen mit oder ohne ausgewählte SchülerInnen zum Erstellen von Videos (sowohl DaF als auch DFU, GIB)