Suchergebnisse für „mint“

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​Internationale MINT-Talente: Report zeigt wichtige Rolle der Deutschen Auslandsschulen für Deutschlands Innovationskraft

Der aktuelle MINT-Report zeigt, dass Deutschlands Zukunftsprojekte in verschiedenen Bereichen durch den Fachkräftemangel bedroht sind. Es besteht eine Lücke von 148.500 MINT-Fachkräften. Gleichzeitig zeigt die Studie, dass Zuwanderung und internationale MINT-Absolventinnen und -Absolventen ein bedeutender Hebel zur Fachkräftesicherung sind. Der Wert der Deutschen Auslandsschulen wird in diesem Zusammenhang explizit hervorgehoben und der WDA betont die Rolle der Auslandsschulen als MINT-Talentzentren.

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Auslandsschulen überzeugen mit MINT-Talenten bei „Jugend forscht“

MINT zeigt Wirkung: Deutsche Auslandsschulen haben auch in diesem Jahr eindrucksvoll unter Beweis gestellt, welches Potenzial in gezielter MINT-Förderung steckt: Schülerinnen und Schüler der Deutschen Schulen in Barcelona, Budapest und vom Istanbul Erkek Lisesi nahmen erfolgreich an Jugend forscht teil. Das ist der renommierteste deutsche Nachwuchswettbewerb in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT). Der Weltverband Deutscher Auslandsschulen (WDA) unterstützt die Stärkung von MINT-Bildung an Deutschen Auslandsschulen.

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Nationaler MINT-Gipfel: WDA vernetzt sich weiter

Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – kurz MINT – sind zentrale Kompetenzfelder, wenn es um die Zukunftsfähigkeit Deutschlands geht. Der 13. Nationale MINT Gipfel setzte ein starkes politisches Signal für die ressortübergreifende Förderung von MINT-Bildung. Der Weltverband Deutscher Auslandsschulen (WDA) begrüßt diesen Kurs – und zeigt: Die Deutschen Auslandsschulen sind längst Teil der Lösung und Talentzentren für den MINT-Nachwuchs.

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MINT stärkt Brücken: Auslandsschulen setzen Zeichen für die Zukunft

Naturwissenschaftliche Bildung ist ein Schlüssel zur Fachkräftesicherung – weltweit. Im Austausch mit Indra Hadeler, Vorsitzende von MINT-EC, Co-Vorsitzende des Nationalen MINT-Forums und Geschäftsführerin von Bildung und internationale Beziehungen beim Arbeitgeberverband Gesamtmetall e.V., ging es um die Rolle der Deutschen Auslandsschulen bei der Fachkräftesicherung. Beim WDA-Symposium 2025 in wenigen Tagen wird Frau Hadeler als Podiumsgast mit dabei sein.

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Jetzt bewerben: Bewerbungsphase für „MINT-freundliche Schulen“ und „Digitale Schulen“ gestartet

Die bundesweite Initiative „MINT Zukunft schaffen!“ vergibt auch 2025 die renommierten Siegel „MINT-freundliche Schule“ und „Digitale Schule“. Immer mehr Schulen setzen innovative und auch digitale Lehrmethoden ein, um Schülerinnen und Schüler besser auf die Herausforderungen der Zukunft vorzubereiten. Dieses Engagement fördert „MINT Zukunft schaffen!“: Bis zum 31. Mai 2025 sind auch die Deutschen Auslandsschulen eingeladen, sich wieder um das Siegel zu bewerben. Unter den WDA-Mitgliedsschulen sind bisher über 20 MINT-freundliche Schulen und 13 Digitale Schulen mit entsprechendem Zertifikat.

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MINT stärken mit MINT Zukunft schaffen! für Deutsche Auslandsschulen

Am 10. März 2025 tauschten sich WDA-Geschäftsführer Thilo Klingebiel, Prof. Christoph Meinel und Benjamin Gesing von MINT Zukunft schaffen!, über die Förderung der MINT-Bildung aus. Ziel ist es, die Potenziale der Absolventinnen und Absolventen der Deutschen Auslandsschulen besser zu nutzen und die Zusammenarbeit zu intensivieren. Angesichts des Fachkräftemangels in Deutschland gewinnt diese Kooperation weiter an Bedeutung. Der WDA setzt damit ein starkes Zeichen für die Zukunft der Deutschen Auslandsschulen.

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MINT-Report 2024: Deutschlands Innovationsfähigkeit durch Fachkräftemangel gefährdet

Der neue MINT-Report 2024 zeigt besorgniserregende Zahlen: Deutschland fehlen rund 209.000 Fachkräfte in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT). Die Studie des Nationalen MINT Forums betont die zunehmende Bedrohung der Innovationsfähigkeit Deutschlands, sollte die Lücke an Fachkräften nicht geschlossen werden. Gleichzeitig unterstreicht der Weltverband Deutscher Auslandsschulen (WDA) die Bedeutung von MINT-Bildung an Deutschen Auslandsschulen für die internationale Fachkräfteentwicklung und die Sicherung deutscher Wettbewerbsfähigkeit.

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Wirtschaft: MINT-Fachkräftesicherung durch Zuwanderung über die Hochschulen

WDA-Geschäftsführer Thilo Klingebiel hat am 10. April 2024 an der Veranstaltung MINT-Fachkräftesicherung durch Zuwanderung über die Hochschulen teilgenommen. Die Veranstaltung fand in Kooperation des Stifterverbandes und des Nationalen MINT Forums zu Potenzialen und Handlungsoptionen statt. Dabei können die Bedarfe auch durch die Absolventinnen und Absolventen der Deutschen Auslandsschulen gedeckt werden. Beeindruckendes Beispiel dafür war Tuğçe Sena Ormancı, Absolventin der Deutschen Auslandsschule Istanbul Erkek Lisesi, die als Studentin der TU Berlin ihre Erfahrungen einbrachte.

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MINT-Probestudienwoche für Deutsche Auslandsschulen 2024 – Jetzt bewerben

Die MINT-Probestudienwoche für Schülerinnen und Schüler der Deutschen Auslandsschulen (DAS, DPS), die TU9-ING-Woche, findet in diesem Jahr vom 26. bis 30. August 2024 statt. Sie wird von der Technischen Universität Braunschweig ausgerichtet und steht unter dem Motto „Your MINT Xperience – gemeinsam die Zukunft gestalten“. Die Bewerbung ist bis zum 30. April 2024 möglich.

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Auftakt-Webinar von Festo Didactic SE zu MINT und Berufsorientierung

Festo Didactic ist ein weltweit führender Anbieter im Bereich der technischen Bildung und Berufsorientierung. Der WDA hat mit dem Vorreiter-Unternehmen im März dieses Jahres eine Partnerschaft zur Unterstützung der Deutschen Auslandsschulen geschlossen. Nun findet exklusiv für die Deutschen Auslandsschulen eine erste Informationsveranstaltung am 10. Mai statt. Inhalt sind der Rahmen und das Angebot im Bereich MINT (Science, Technology, Engineering and Mathematics) und Berufsorientierung. Vertreterinnen und Vertreter der Deutschen Auslandsschulen sind herzlich eingeladen, daran teilzunehmen.

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TU9-ING-Woche 2023: MINT-Probestudienwoche für Schülerinnen und Schüler Deutscher Auslandsschulen

Die MINT-Probestudienwoche „Von Sixtinischer Madonna bis Silicon Saxony: Studieren an der TU Dresden“ wird vom 28. August bis 1. September 2023 an der Technischen Universität Dresden stattfinden. Schülerinnen und Schüler aus aller Welt haben die Gelegenheit, vor Ort einen einmaligen Eindruck vom MINT-Studium in Deutschland zu erhalten. Die Bewerbung für die TU9-ING-Woche 2023 ist bis 30. April 2023 möglich.

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Kooperation zwischen Wirtschaft und Auslandsschulen vorantreiben mit MINT-EC

WDA-Geschäftsführer Thilo Klingebiel diskutierte am 17. Januar mit Indra Hadeler vom Arbeitgeberverband Gesamtmetall und Dr. Niki Sarantido vom MINT-Excellence-Schulnetzwerk. Themen im Fokus waren der steigende Fachkräftemangel und die Bedeutung der naturwissenschaftliche Qualifikationen des Nachwuchses. Klingebiel hob dabei das riesige Potenzial der Deutschen Auslandsschulen hervor.

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Digitale Vorreiter: Drei Auslandsschulen beim Bitkom „Smart School“-Wettbewerb ausgezeichnet

Gleich drei Deutsche Auslandsschulen wurden gestern Abend beim renommierten „Smart School“-Wettbewerb des Digitalverbands Bitkom in Berlin ausgezeichnet. Unter den Gewinnern sind die German European School Singapore, die Deutsche Internationale Schule Zagreb und die Deutsche Schule Bilbao. Die prämierten Schulen unterstreichen die wachsende Bedeutung Deutscher Auslandsschulen als Impulsgeber für moderne Bildung​​ und der Arbeitswelt von morgen eindrucksvoll. Zudem knüpft das Ergebnis an den Erfolg beim Wettbewerb der German International School of Silicon Valley aus 2023 an. ​​Mit dem Siegel als Smart School werden die ausgezeichneten Schulen Teil eines wertvollen Netzwerks.

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Deutsche Auslandsschulen: Berufliche Bildung als Türöffner zu internationalen Fachkräften

Im Rahmen der didacta organsierten mobile.schule und der Weltverband Deutscher Auslandsschulen eine öffentliche Podiumsdiskussion zu beruflicher Bildung weltweit an Deutschen Auslandsschulen. Vertreterinnen und Vertreter von Schulen aus Guatemala, Peru, Ecuador, Ungarn und China tauschten sich zu Konzepten, Erfahrungen und Perspektiven aus. Dabei wurde wieder deutlich: Deutsche Auslandsschulen stehen für eine beeindruckende Vielfalt an Abschlüssen – insbesondere auch im Bereich der beruflichen Bildung.

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Sichtbar, vernetzt, stark – Über 80 Deutsche Auslandsschulen bereicherten didacta 2026

Gerade in Zeiten von Krisen und großen Veränderungen wird die Bedeutung von Bildung besonders deutlich. Das zeigte auch die diesjährige didacta unter dem Leitthema „Alles im Wandel. Bildung im Fokus“ in Köln. Vom 10. bis 14. März 2026 zog Europas größte Bildungsmesse über 700 Aussteller aus 58 Ländern und rund 75. 000 Besuchende an. Über 80 Deutschen Auslandsschulen präsentierten sich vor Ort auf dem Gemeinschaftsstand der Deutschen Auslandsschulen, koordiniert durch das besondere Engagement der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA). Sie profitierten von der Messe als strategischer Plattform, um Personal zu gewinnen, sich fortzubilden und Netzwerke zu stärken. Der WDA bot auch in diesem Jahr exklusive Fortbildung und Netzwerken mit dem WDA-Management Forum an.

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Stellungnahme des WDA zur Work-and-Stay-Agentur für Fachkräfteeinwanderung

Der WDA hat eine Stellungnahme zu den Eckpunkten einer Work-and-Stay-Agentur zur Fachkräfteeinwanderung vorgelegt. Diese knüpft an das Fachkräfteeinwanderungsgesetz an, das die Rolle der Deutschen Auslandsschulen bereits anerkennt. Mit seiner Stellungnahme setzt sich der WDA weiter für die Förderung der Deutschen Auslandsschulen ein und stärkt ihre Rolle für die Fachkräftesicherung. Ziel der Agentur ist es, Anerkennungsverfahren zu erleichtern.

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Deutsche Schule Mailand im Olympiafieber

Im Lichte der Olympischen Winterspiele, die derzeit in Mailand stattfinden, gab es in den vergangenen Tagen vielfältigen Austausch zwischen der Deutschen Schule Mailand, dem Leistungssport und der deutschen Politik. WDA-Vorstandsmitglied und Vorstandsvorsitzender der Deutschen Schule Mailand Walter Brand und Schulleiter Dr. Stefan Illig waren zu einem Empfang für die Athletinnen und Athleten geladen, der es ermöglichte, mit der deutschen Politik über die Deutschen Auslandsschulen zu sprechen. Die beiden tauschten sich in einem weiteren Treffen mit dem Ausschuss für Sport und Ehrenamt des Deutschen Bundestags aus. Zuvor besuchten junge Sporttalente aus Deutschland die Deutsche Schule Mailand.

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